Art a la carta
Bachillerato
Recurso educativo
Secundaria
Art a la Carta parte de una concepción constructivista del aprendizaje, entendido como un proceso de construcción personal de significados. Dado que quiere facilitar un aprendizaje significativo, ofrece actividades basadas en el diálogo que otorgan un alto protagonismo al alumnado en los procesos de investigación y creación propuestos.
Cada actividad plantea un tema diferente, todos pretendidamente abiertos y transdiciplinares, y propone acciones alrededor de obras de nuestro fondo de arte. Ponemos a disposición piezas y artistas que las han inspirado, estén o no expuestas a la muestra que tengamos en curso, puesto que la visita en nuestro centro contempla adentrarnos en las reservas y descubrir cómo son las bambalinas de un museo.
El nombre del programa responde a su gran flexibilidad, que permite escoger entre los formatos y las temáticas de las propuestas y adaptarlas a las necesidades e intereses de los estudiantes. También podéis decidir el tiempo que queréis dedicar y en qué momento del curso queréis visitarnos. Pedís a la carta!
Actualmente ofrecemos tres propuestas educativas que se pueden llevar a cabo en diferentes formatos:
A. Cápsulas autónomas en formato pdf interactivo (incluyen una visita dialogada realizada por el equipo educativo de la Fundació Suñol)
Un formato pensado para los docentes que quieran y puedan trabajar ampliamente el tema en el aula y en la calle antes y después de la visita. Las cápsulas están disponibles online y se han pensado para proyectar en el aula y trabajarlas en grupo.
B. Visitas dialogadas conducidas por el equipo educativo de la Fundació Suñol.
Pensado para aquellos docentes que no tengan tiempo de profundizar en los temas planteados en el aula y/o busquen un formato más cerrado.
Cada propuesta se acompaña de indicaciones al profesorado sobre posibles actividades previas y a posteriori. Se incluyen también cuestionarios de evaluación final para el alumnado y el profesorado.
¿Cómo sería un trazo salvaje? ¿Cómo aprendemos a domesticarlo? ¿Qué se pierde en este proceso?
Partiendo de la obra de Luis Gordillo, Fina Miralles y Zush nos dejaremos llevar por nuestro subconsciente para crear imágenes indómitas y perderemos el control de nuestro trazo, en un ejercicio de confianza en el otro y de desaprender a dibujar.
Etiquetas: dibujo automático, Surrealismo, Expresionismo Abstracto
Artistas relacionados: Fina Miralles, Luis Gordillo, Zush.
Con el apoyo de la Fundació Bosch Aymerich.
Abecedarios, números, horarios, calendarios… Estructuramos nuestra vida alrededor de sistemas de ordenación. Pero estos parámetros no responden a leyes naturales, sino que son convenciones que hemos creado. ¿Y si las estructuras que regulan la realidad fuesen otras? ¿Y si inventásemos unas nuevas? Pensar nuevos sistemas para nuevos mundos posibles… Nos basaremos en esta utopía, propia del arte de vanguardia del siglo xx, para jugar y cuestionarnos cómo ordenamos nuestra experiencia del mundo.
Etiquetas: abecedarios, sistemas de organización, arte informali8sta, arte conceptual.
Artistas relacionados: Gastone Novelli, Zush, Alighiero Boetti, Manolo Millares.
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Sin título (provisional)
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